Communiquer par un GRAPHIQUE*
(J.Mirabaud)
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Communiquer par un GRAPHIQUE* (J.Mirabaud) |
Ñ
tous les mots suivis de * sont dans le mini lexique.
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LE MATÉRIEL
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- un crayon HB bien taillé ou mieux un critérium,
- une gomme, - une règle. - du papier millimétré ou à petits carreaux. |
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SÉLECTIONNEZ les DONNÉES
UTILES
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-repérez la variable* : paramètre
qui évolue au cours de l'expérience, par exemple le temps
qui s'écoule. -repérez le résultat* : ensemble des mesures obtenues au cours de l'expérience -le titre peut vous être donné, utilisez-le car il nomme le résultat en fonction de la variable. Exemple en SVT : dégagement d'oxygène en fonction du temps, exemple en maths : y = f(x) |
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QUELQUES CONSEILS
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- ne dessinez pas des timbres postes, faites au maximum 2 graphiques
par page A4, la taille devant permettre une bonne lisibilité. |
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LES AXES
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- tracez les axes à la règle au
crayon. - placez des petits traits à intervalle régulier sur chaque axe et écrivez des valeurs numériques selon l'échelle choisie, la variable sur l'axe des abscisses Ox horizontal, le résultat sur l'axe des ordonnées Oy vertical. - Écrivez à l'extrémité de chaque axe sa légende : ce qu'il représente et l'unité utilisée entre parenthèses. |
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Le TRACÉ |
- placez soigneusement chaque petite croix discrète
à l'intersection de ses coordonnées correspondant au tableau
des mesures. - tracez la courbe ou l'histogramme au crayon sans appuyer pour pouvoir gommer en cas d'erreur. S'il y a plusieurs courbes, ce trait peut être surligné en couleur (crayon ou feutre fin) - pour une courbe lissée, reliez les points en laissant de côté les points proches au dessus et en dessous (à la règle s'ils est possible de traçer une droite, à la main sinon). - pour un histogramme, reliez toujours les points à la règle d'un trait appuyé horizontal puis d'un trait léger vertical pour marquer le contact entre 2 colonnes. |
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TITRE et LÉGENDE
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- S'il y a plusieurs courbes ou une courbe et
un histogramme superposés, écrivez à l'extrémité
droite ce qui est représenté ou légendez les couleurs
(colonne sur la même page que le graphique). - Le titre " le phénomène étudié en fonction de la variable " s'écrit en haut du graphique, au crayon, en caractères un peu plus gros que pour la légende (ou en majuscules ou encadré...) |
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CE QUI APPORTE DES
POINTS
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- une légende d'axes (et de courbe si nécessaire),
une échelle, un titre, exacts et précis. - un graphique à l'endroit : variable en abscisse et phénomène étudié en ordonnée. - des points placés au bon endroit. - une présentation soignée et une mise en page correcte : graphique assez grand avec des traits nets, fins et continus qui permettent une bonne compréhension, une légende et un titre correctement disposés. |
2)Utilisation d'un graphique :
a)Sujet :
Savoir de quoi il est question est le premier renseignement à chercher.
Le titre et parfois un petit texte d'accompagnement précisent le sujet.
Les légendes d'axes indiquent les unités utilisées dans
la mesure du phénomène étudié (en ordonnée)
et de la variable (en abscisse), ces unités permettent de lire les graduations.
Chaque point du graphique a donc 2 coordonnées à préciser
lors de l'analyse, indiquées par des pointillés au collège,
pointillés qu'il n'est plus nécessaire de matérialiser
au lycée grâce à l'entraînement !
Rédigez un bref résumé de ces informations ou écrivez
au minimum le titre du graphique pour ne pas perdre de vue le sujet étudié.
b)Analyse* :
Repérez le mouvement général : courbe en forme de droite,
parabole, hyperbole, sinusoïde... ascendante, descendante ou constante.
Nommez la par écrit.
Précisez votre analyse en quantifiant : écrivez les coordonnées
des points de départ et d'arrivée ainsi que des points maxi et
mini.
c)Interprétation* :
Une phrase par courbe résume l'évolution du phénomène
étudié : l'observation de ... révèle ... .
A l'aide de ses connaissances, en comparant la courbe obtenue à la courbe
témoin, on peut préciser les raisons de l'influence de la variable
testée sur le phénomène étudié.
