Constat :
Certains élèves de seconde ont de grosses difficultés pour passer de l'écrit à l'oral, pour progresser dans un cadre scolaire.

Objectifs :
Créer un site Intranet de révision autonome permettant de lever la barrière créée par l'expression écrite base des modes de communication ou l'impossibilité de s'exprimer devant un groupe = la classe

Descriptif :
Les professeurs intéressés ont participé au stage d'établissement 2000/2001 " Comment créer un document multimédia " ou participeront au stage d'établissement 2001/2002 " Elèves en difficulté et multimédia ".
Armés de ces nouvelles possibilités, chacun travaille à mettre ses cours et exercices sous forme de pages web interactives à l'aide de Dreamweaver2 disponible sur tous les postes du lycée, en lien avec les ressources documentaires du CDI, grâce au réseau en place.

Modalités d'évaluation :
Les moyennes de classe doivent s'améliorer par rapport au premier trimestre, de façon plus marquée que sans utilisation.
Le nombre d'élève en redoublement doit sensiblement baisser.
Les conduites déviantes (agitation, absentéisme, agressivité) créées par des échecs à répétition, doivent s'atténuer ou même disparaître.

Evaluation :
L'intranet du lycée a vu le jour en cette fin d'année 2000/2001. Les textes proposés sont variés et nombreux (certains datent de 1990) mais manquent d'illustrations, d'animations et d'interactivité. Cela devrait venir.
Juin 2002 : l'intranet est plus vivant, les élèves l'ont doté de tests pour accéder aux conseils de méthodes de travail, d'un recueil de leurs meilleurs travaux. L'augmentation des moyennes générales est peu significative car l'utilisation de Renard reste marginale. Plusieurs élèves en descolarisation ont cependant été repéchés.