Situations pédagogiques traditionnelles motivantes
Travaux en groupe sur des sujets variés
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Situations pédagogiques traditionnelles motivantes Travaux en groupe sur des sujets variés |
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Exemples de
pratiques
pédagogiques
par matière :
Voici quelques pistes de départ , valables pour toutes les matières :
Les périodiques consacrés à l'éducation et à l'enseignement ont constitué depuis deux siècles un véritable média de masse. Le foisonnement même des titres en rend cependant l'accès malaisé. Dans le prolongement d'une publication ayant recensé quelque 2500 titres parus du XVIIIe siècle à 1940, le répertoire en cours d'élaboration décrit deux à trois mille nouveaux titres publiés de 1941 à 1990. Après la parution, en 2000, d'un premier volume (A-D), décrivant 531 périodiques, les volumes suivants sont en cours de rédaction. Jocelyne Joly, notre documentaliste qui a pris sa retraite en 2006, participait à cette élaboration. http://www.inrp.fr/recherche/encours/rec10110.htm
Visitez les sites du "café pédagogique" et d' "EPInet" que je remercie pour leur tri des sites intéressants, dont vous disposez ici de quelques extraits.
Le site visite-entreprise est bien organisé, l'information est simple à trouver. L'éventail des visites proposées va de la multinationale au simple atelier artisanal. Une brève fiche d'identité de l'entreprise est proposée, permettant la découverte virtuelle, puis physique des entreprises.
L'imaginaire semble peu sollicité à l'Ecole. Pourtant il est bien là et intervient dans les intentions, les pensées et les activités. Jacques Nimier en rappelle toute la place et invite des collègues à la montrer en philosophie, en français et en mathématiques. Mais l'imaginaire c'est aussi la représentation que nous nous faisons du métier. Comment "entre-t-on" en philosophie ou en mathématiques ? Ces pages éclairent nos pratiques, nous font mieux comprendre les élèves et observer nos réactions.
En EPS :
- EPS
et santé : Dossier de l'académie d'Amiens: "Comment inciter,
donner le goût de la pratique physique et développer les ressources des élèves
? Comment les faire progresser, réussir, développer le sentiment de compétence,
le sentiment d'auto-détermination, construire l'estime de soi ? Comment prendre
en compte la diversité des élèves (mixité) ? Quelles activités physiques sportives
et artistiques proposer ?"
En Français :
- Synthèses de la liste
Profs-L, sur WebLettres, assurées par Valentine Dussert, professeur
de Lettres Modernes au lycée Mansart.
- Boite
à idées pour les pratiques d'écriture, par jean-Marc
Rodrigues et Laetitia Novelli, professeurs de Lettres au lycée Mansart.
- L'orthographe
rectifiée est reconnue pour la première fois par les programmes de
l'école primaire, cycle des approfondissements: "Les rectifications définies
par l'Académie Française ont été publiées au Journal Officiel de la République
française le 6 décembre 1990, édition des Documents Administratifs. Elles se
situent tout à fait dans la continuité du travail entrepris par l'Académie Française
depuis le XVIIème siècle, dans les huit éditions précédentes de son dictionnaire."
- L'écriture autobiographique a particulièrement
marqué le XXe siècle : les romans autobiographiques, mémoires, témoignages,
journaux et même blogs forment autant de sous-genres à appréhender ici à travers
un rappel théorique et des activités pour la classe.
- La poésie en seconde
: Le numéro d'été 2004 de la revue "remue.net" publie des notes de Laurent Grisel
sur une expérience de lecture et d'écriture de poésie dans une classe de Seconde
du lycée Jacques-Feyder, à Epinay-sur-Seine. On lira à la suite les productions
des élèves et leurs commentaires.
- La chanson francophone
: dossier thématique « destiné à donner aux enseignants des outils pratiques
et des éléments de réflexion pour intégrer dans leur classe cette activité ludique,
motivante et originale.»
- Concours en Littérature et arts
. Les mots migrateurs: Ecriture de nouvelles bilingues
français/anglais à partir d'une image dans le cadre de l'édition 2007 de la
langue française.
. Poésie en liberté : concours
international annuel de poésie en langue française pour lycéens et étudiants
(-25ans), consiste en l'envoi d'un poème inédit de 10 à 25 lignes avant début
avril. Un jury présidé par un poète décernera des prix.
. Printemps des poètes
: Parce que les élèves, des écoliers aux lycéens, sont sensibles à la poésie,cette
semaine se répète en mars. Avec leurs enseignants, les élèves
sont appelés à préparer cette semaine en lisant, traduisant, écrivant
des poèmes. Et durant la semaine du printemps des poètes, nous sommes tous invités
à débuter les cours un poème aux lèvres.
. Des mots pour voir : L'association
Image Imaginaire propose son concours annuel ouvert aux lycéens francophones.
Ce concours d'écriture s'appuie sur des œuvres (cette année, des photographies
de Dolorès Marat).
. Mon monde en 60 secondes : de
7 à 25 ans, réalisation de vidéos numériques sur l'environnement culturel. Ce
concours, initié par la Commission européenne à l'occasion des Netd@ys 2004,
avec le soutien du ministère de la culture, fera connaître les meilleures œuvres.
En Histoire-géo et ECJS :
- L'Europe
et l'Union Européenne. B Jacquet porpose sur le site académique de Besançon
un dossier documentaire (cartes, articles de presse, extrait du traité de Nice,
permettant de faire le point sur leur comparaison, tout en préparant les élèves
à l'épreuve de type bac. Une proposition de corrigé est fournie avec le dossier
et ses questions.
- Colinisation,
décolonisation et émergence du Tiers Monde Charles-Edouard Harang propose
une approche des programmes de Première L-ES et de Terminale L-ES-S (historiographie,
thèmes à étudier et bibliographie). Un dossier riche et dense (téléchargeable
au format PDF).
- Enseigner
l'histoire des sciences en interdisciplinarité : au lycée de Massy-Villegénis,
des professeurs d'histoire, de physique et de philosophie présentent aux élèves
des cours d'histoire des sciences suivis d'une visite du musée des Arts et métiers.
- Mise
en oeuvre des nouveaux programme: le GRAF (Groupe de Recherche Action-Formation
de l'Académie de Nantes) passe en revue des notions à étudier et propose des
entrées pour certains des thèmes, une approche interessante qui montre que l'on
peut encore pratiquer l'étude de cas en terminale.
- Cine H-G des Clionautes continue
à produire et mutualiser des fiches pédagogiques. On y trouvera une nouvelle
filmographie pour la classe de première ainsi que de nouvelles fiches (sur Les
trois couleurs de l'Empire par exemple).
- L'histoire par l'image : Ce site
créé par la Réunion des musées nationaux explore
l'Histoire de France à travers les collections des musées et les
documents d'archives
. Débats en ECJS
s'étant révélés efficaces proposés par les
professeurs de l'académie de Grenoble.
. Fiches pédagogiques en ECJS sur les thèmes
de la citoyenneté et de la solidarité proposées par JPA, l'association
Jeunesse en Plein Air.
. L'Observatoire des Inégalités
publie régulièrement ses articles de recueil et d'analyse.
Langue allemande
- Echanges
transfrontaliers : le programme franco-allemand "Heinrich Heine" a vu le
jour : il s'agit d'un séjour individuel d'élèves de seconde en Allemagne dans
le cadre de la certification d'allemand de niveau "B1" en 2008. Il prévoit un
séjour de 3 à 6 semaines avec projet pédagogique:
- Un site fort utile: Arbeitsblätter
: activités d'un bon niveau, on peut s'y inscrire gratuitement pour avoir un
accès complet aux diverses activités : unités pédagogiques, dossiers sur la
baladodiffusion.
- Concours "histoires croisées" http://www.goethe.de/fr/par/wett/frpvwe00.htm
Langue anglaise :
- Ecriture de nouvelles bilingues français/anglais à partir d'une image
en participation à l'opération "les mots migrateurs"
dans le cadre de l'édition 2007 de la langue française.
- Phonétique: Same text read by English
speakers around the world ; American
English Pronunciation Practice ; Authentic American
Pronunciation.
- Jeux audio de ELLLO,
English Language Listening Laboratory Online.
- Build your own story
: les élèves lisent le début d'une histoire, puis font des choix pour la poursuivre.
Ils peuvent aussi commencer leur propre histoire. Ce jeu peut faire l'objet
d'un travail entre deux classes ou entre groupes délèves. Il permet de réfléchir
aux rôles des personnages et à la structure d'une histoire et de travailler
en inter-disciplinarité avec un collègue de français, un partenaire à distance.
Langue espagnole :
- Espagnol@Versailles
présente, entre autre, des exemples de collaboration étroite et efficace avec
des assistants (exposés, échange de courriels entre élèves français et
espagnols... ).
- Pistes
concrètes avec les assistants proposées par l'académie de Reims :
activités mises au point par des assistants, complémentarité du travail du professeur
et de l'assistant, Bibliographie (sketchs, jeux, activités à réaliser avec cassette
audio ou video), liens vers des sites permettant de travailler à l'oral (chansons...)
En Maths :
- Mathadoc : base de données mutualistes
ouverte par Sésamath : les professeurs de maths de 2e, 1e et Te mettent en commun
des fiches d'exercices, devoirs, animations, logiciels...
- Conférences scientifiques
dans les classes organisées par l'INRIA de Rocquencourt en partenariat
avec l'Académie de Versailles. C'est une occasion rare pour les lycéens de dialoguer
avec des chercheurs et de découvrir les retombées très concrètes des travaux
scientifiques. Conférences
en ligne de l'INRIA.
En philosophie
- mutualisation
des ressources des professeurs de l'Académie d'Amiens: "Sans doute
vous est-il à vous aussi arrivé de vous retrouver à retourner votre bibliothèque
en tous sens dans l'espoir d'y dénicher une nouvelle œuvre, accessible
et néanmoins consistante, que vous pourriez étudier avec vos élèves ? Si chacun
d'entre nous pouvait faire part ici de son expérience en la matière, nous aurions
sans doute tous des fins d'été plus sereines...
- Le site
nantais propose, entre autres, les vidéos de l'ABCDaire "CROIRE" des Rencontres
de Sophie désormais toutes accessibles.
En physique, chimie, MPI :
- Usages des TICE dans le cadre de
la validation des compétences du B2i, en sciences physiques et chimiques fondamentales,
proposé par l'Académie de Créteil.
- Culture Sciences-Chimie
est un centre de ressources validée par les laboratoires de recherche des universités,
du CNRS... avec des compléments scientifiques, des précisions sur les programmes
du lycée, les thématiques émergentes en recherche, des points d'actualité. Culture
Sciences-Physique suit le même principe.
- Le cahier de laboratoire
de chimie est un recueil d'expériences à faire en classe, à différents niveaux
avec des fiches de manipulation et de travail de laboratoire.
- Dossiers
pédagogiques du Palais de la découverte, pour préparer
les visites des élèves de Seconde et de Première.
En SES :
- Messages,
articles d'opinion, tribunes... proposés par les professeurs de l'Académie
de Versailles, bref, des allumettes avec lesquelles enflammer nos débats.
- L'Assemblée Nationale
propose des dossiers pédagogique: OGM, Laïcité dans la république,
Sécurité routière. "Ce site ouvre des sujets sur les institutions
politiques françaises, sur le fonctionnement et les principes de la démocratie
et, plus particulièrement, sur le rôle et le fonctionnement de l'Assemblée nationale".
En STG :
- Le CR-COM, Centre de Ressources
Communication-Organisation-Management, propose, entre autres, de nouveaux exemples
rigoureux d'études de cas pratiques, qui élargissent le champs d'activité
du professeur de communication.
En SVT :
- Mutualisation de documents pédagogiques
de plus en plus variés, créés par les IPR et les professeurs
de l'Académien de Versilles et références pour enseigner.
- Sujets pluridisciplinaires: philo/SVT en
Ts (99/2000), EPS/SVT sur le thème de
la drogue en Seconde (99/2000)
- Dossiers
pédagogiques du Palais de la découverte, pour préparer
les visites des élèves de Seconde et de Première.