I :Votre adaptation au Lycée :

toujours

souvent

parfois

jamais

1

J’ai des copains qui m’aident quand j’en ai besoin

2

Cette année, j’assiste aux cours sans me sentir contraint

3

Dans notre classe, l’ambiance est bonne : on peut répondre au professeur sans subir de moquerie

4

J’arrive à faire tout mon travail, à temps, sans bâcler

II : Votre organisation du travail :

5

Je m’installe rapidement en début de cours pour ne pas rater l’introduction qui aide à comprendre

6

Je respecte les autres, élèves qui écoutent et professeur qui parle, donc je ne bavarde pas en cours

7

J’écoute ce que dit le professeur en classe pour ne pas perdre mon temps

8

Je pose des questions précises en classe dés que je n’ai pas compris

9

En rentrant à la maison, je relis les leçons que je viens d’avoir le jour même

10

Chaque soir, je fais un planning des nouvelles leçons à apprendre, des exercices à faire

11

Je fais le soir même le nécessaire pour le lendemain. Je prends de l’avance si rien n’est urgent

12

J’arrive en cours en connaissant la leçon précédente. Même si j’ai été absent, j’ai rattrapé à temps

13

Sans attendre l’annonce du contrôle, je révise chaque cours au moins une fois par semaine

14

Je commence le travail le jour où il est donné, tant que je garde les consignes en mémoire

III :Vos méthodes de travail :

15

Pendant le cours, je prends des notes claires, précises

16

Lorsque je révise un cours, je note les mots clés dans un plan afin d’obtenir une vue d’ensemble

17

Puis, je m’efforce de le récapituler comme si je l’expliquais à un copain absent ce jour là

18

J’établis les liens logiques entre ce cours et les précédents, pour améliorer ma compréhension

19

Je refais les exercices sans regarder la correction pour comprendre ma leçon

20

Je retiens facilement la leçon parce que je l’ai comprise

21

Je me récite ma leçon par écrit sous forme de schéma fléché ou de plan étoffé des mots clés

22

Je réutilise mes connaissances sous diverses formes pour ne pas être surpris par les contrôles

23

Lorsque je lis un texte, je sais en dégager les idées essentielles

24

Lorsque je fais une rédaction, je sais trouver des idées

25

J’arrive à exprimer ces idées avec clarté et précision par écrit

26

Avant de rédiger un devoir, j’en fais le plan au brouillon, y plaçant les mots clés pour l’équilibrer

IV :Vos motivations :

27

Je ne me laisse pas distraire quand j’ai un travail en cours

28

Je sais retrouver rapidement ma concentration quand je suis obligé d’interrompre mon travail

29

Lorsque mon étude me plaît moins, je la termine quand même (éventuellement en plusieurs fois)

30

Je travaille pour moi-même : pour ma satisfaction, pour mon avenir et pas pour mes parents, mes professeurs, mes camarades

31

J’ai actuellement un projet d’orientation précis : je sais quel métier je veux faire, j’en connais les exigences sur le plan des résultats scolaires donc travaille pour gagner la section de mon choix

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