Echange
France / Hollande
2005 / 2006

Retour au sommaire de "travaux d'élèves"

1) Les participants
2) Les hollandais en France
3) Les français en Hollande
4) Evaluation de cet échange interdisciplinaire internationnal

1) Les participants :
Dans le cadre des TPE à dimension européenne, les 35 élèves de Première, issus de la classe de Seconde européenne, collaborent avec des élèves du Strabrecht College de Geldrop et du Pius X-College de Bladel.

Elèves français
Dutch students
Thème
sujet de TPE
Aigrefeuille Rachel 1°ES2
Gautier Estelle 1°ES2
-
-
Les loisirs en temps que pratique culturelle Dance through two different cultures
Augier Thomas 1°ES2
Siffert Marc 1°S3
Keppel Robert
Van Lieshout Jasper
Ruptures et continuités The European Union and its constitution
Buron Gaëlle 1°ES2
Marion-Poll Gabrielle 1°ES2
Walbrecq Marie 1°ES2
Voisin Elisabeth 1°S3
Meulendijks Inge
Beckers Esther
Van Wijk Anne-Lou
Maas Linda
Les loisirs en temps que pratique culturelle The evolution of Jazz music
Fraboulet Thomas 1°ES2
Rodrigues Mickaël 1°ES2
-
-
Les loisirs en temps que pratique culturelle Green Day and its political ideas
Journeau Sandrine 1°ES2
Razafinjato Domohina 1°S3
Van de Voort Leke
Van Dommelen Michelle
Presse écrite Beauty ideals through different sources in the 17th century and nowadays in France and in the Netherlands.
Darmigny Marie 1°L
Griffault Lucie 1°S3
Bakker Edine
Arendsen Laura
Arts, littérature et politique The motocycle diaries (Che Guevarra)
Dumont Alexis 1°L
Cabedoce Alexandre 1°S3
Garat Jérôme 1°S3
-
-
-
L'image Immersion in Video Games
Prévot Lucie 1°S1
Mirabaud Anaïs 1°S3
Muskens Sarah
Bruininx Anneke
L'homme et la nature Quality assessment of freshwater in France and The Netherlands using a biotic index
Barbaroux Florent 1°S2
Michel Yann 1°S3
-
-
L'homme et la nature The consequences of acid rains on our environnement
Baconnet Thomas 1°S3
Marchand Jean-Rémy 1°S3
Roynette Hugo 1°S3
De Laat Nienke
Fister Celine
-
Ruptures et continuités Oil = consuption and consequences
Doreau Jessica 1°S3
Siegfried Pauline 1°S3
Tielemans Els
Seuntjens Joyce
Ruptures et continuités The life of Homo sapiens, our ancestors
Elfellahi Dallèle 1°S3
Verlhac Camille 1°S3
Verma Arpita 1°S3
Engelen Dikkie
Berghuis Yaëlle
Starrenburg Nikki
Croissance Child obesity
Khanouf Sara 1°S3
Nicolas Lisa 1°S3
-
-
Ruptures et continuités The olympic athlete
Meam Bunchoeum 1°S3
Rouchette Arnaud 1°S3
Risseeuw Bartjan
Leijen Mitch
Ruptures et continuités Video games : a competitive market
Mirande François 1°S3
Oger Aurélien 1°S3
-
-
L'homme et la nature Biologic epuration of used water

2) Les hollandais en France (09/2006) :
Les hollandais nous ont rejoint pour former des équipes mixtes, en fonction des goûts et des choix de sujets.
Or ils ont commencés 2 mois plus tôt que nous et ne sont pas chauds pour laisser tomber ce qu'ils ont commencé, aussi est-ce à nous de nous adapter...

 

Les hollandais sont moins nombreux que nous donc certains français se retrouvent sans correspondants!

bien dommage car ils sont tous sympas...

L'ambiance et bonne dans le parc du Lycée, d'autant plus que le soleil est au rendez-vous.

Trois TPE portent sur la qualité de l'eau.

<= Ces élèves récoltent du lichen, témoin de la pollution atmosphérique.

Ci-dessous, les élèves concernés sont allés aux étangs de la Minière faire des tests de qualité de l'eau pour pouvoir mieux comparer Hollande et France.

...

Strabrecht College

3) Les français en Hollande, voyage d'étude à Geldrop :
Hébergés chez leur correspondant de Geldrop ou de Bladel, les français se retrouvent en Hollande du lundi 20 mars au mercredi 22 mars pour la soutenance public de leur TPE devant un jury de professeurs anglophones au Strabrecht College.


pavillon typique de Geldrop
Incroyable : presque tous les profs et élèves se déplacent à vélo,
leur sac de cours à très longue bandoulière repose sur leur porte-bagage !
Ci-dessous,
la cafétéria des élèves est bien plus sympa que la notre !

Sur le chemin du retour, nous avons visité Anvers.
(Citation de Coluche "Vous devriez visiter Anvers... rien que pour l'endroit...")

Cette statue symbolise les origines d'Anvers, dites Antwerpen :
On prétend que le nom néerlandais, Antwerpen, viendrait de "hand werpen", ce qui signifie "jeter la main". Il viendrait d'une légende bien connue dans le ville selon laquelle Brabo (légendaire soldat romain) aurait coupé la main du géant Druon Antigone qui terrorisait les bateliers en leur faisant payer une taxe de passage. Si les bateliers refusaient, le géant leur coupait la main et la jetait dans l'Escaut. Certes, l'histoire de Brabo n'est qu'une légende, mais elle cache probablement une réalité historique : des archéologues ont découvert près du Steen les traces d'une implantation datant du premier siècle et les restes d'un site romain.

Deuxième hypothèse : le nom aurait pour origne "aan het werpen" qui signifie "à la jetée".

Le nom français est un simple dérivé du nom original.


Cette ville est le deuxième port d'Europe (après Rotterdam) et le quinzième du monde. Chaque année y transitent plus de 150 millions de tonnes de marchandises (dont plus de 40% en conteneurs). Les spécialités du port sont le fer, l'acier, les fruits, les produits du bois, les voitures de tourisme et le sucre. Des sociétés industrielles se sont également implantées au port d'Anvers, notamment Opel Belgium et de nombreuses industries chimiques et pétrochimiques (ce qui fait d'Anvers le plus grand centre d'industrie chimique et pétrochimique d'Europe). Les activités du port génèrent environ 125000 emplois.


Le clocher unique de la Cathédrale Notre-Dame, haut de 123m, idéal de l’architecture gothique, est le symbole d’Anvers.

Rubens, grand maître du 17ème siècle, y a laissé un vaste héritage. Notre-Dame présente une de ses œuvres fondamentales "La Descente de la Croix".